2024年11月5－7日，由自治區(qū)科協(xié)主辦的2024年新疆科技教育鄉(xiāng)村行活動(dòng)在烏魯木齊市、伊犁州伊寧縣、察布查爾錫伯族自治縣、霍城縣等10余所學(xué)校開展。
2024年科技教育鄉(xiāng)村行活動(dòng)，由中國科學(xué)家精神宣講團(tuán)、上海青少年科學(xué)社、中國科學(xué)院新疆天文臺(tái)、新疆陸海空模型運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)等單位的6位科普專家圍繞科教助力鄉(xiāng)村振興，為新疆的中小學(xué)生帶來了18場不同科創(chuàng)領(lǐng)域的科普報(bào)告及科技實(shí)踐活動(dòng)。
中國科學(xué)家精神宣講團(tuán)成員，中國核潛艇之父、“共和國勛章”獲得者黃旭華院士的女兒黃峻，在報(bào)告會(huì)上，用樸實(shí)的語言、鮮活的事例和真切的情感講述了父親黃旭華的成長經(jīng)歷和科研報(bào)國的往昔故事。她的講述生動(dòng)詮釋了老一輩科學(xué)家胸懷祖國、服務(wù)人民的愛國精神，勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神和追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的求實(shí)精神。一字一語，滿含深情；一言一行，彰顯榜樣的力量。會(huì)場處處激蕩著掌聲，科學(xué)家的愛國熱情和創(chuàng)新精神也引發(fā)了在場師生的強(qiáng)烈共鳴和熱烈反響。
“黃旭華院士的故事讓我內(nèi)心深受觸動(dòng)，他懷揣報(bào)國之心，把一生獻(xiàn)給科學(xué)研究，他的刻苦鉆研、勇攀科技高峰的精神值得所有人學(xué)習(xí)。”烏魯木齊市第76中學(xué)迎賓路校區(qū)九年級學(xué)生馬若涵說。
情景化互動(dòng)教學(xué)的方式，能讓孩子們在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下持續(xù)深入探索，不斷提升他們的科學(xué)調(diào)查能力和觀察實(shí)踐能力。影響火箭飛行距離的因素有哪些？阻力和汽車能效之間的關(guān)系是怎樣的？機(jī)器人的基本構(gòu)成及各部分之間的聯(lián)系是什么？......帶著諸多問題，在科普老師們的指導(dǎo)下，孩子們在實(shí)踐過程中，與老師積極交流并獨(dú)立思考。
“實(shí)驗(yàn)過程非常有趣，雖然還沒有開始上物理課，但我覺得我已經(jīng)愛上了這門學(xué)科。”伊寧縣第二中學(xué)的學(xué)生艾拜依說道。
在“探究影響火箭飛行距離的因素有哪些？”主題活動(dòng)中，學(xué)生相互協(xié)作、分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。不同小組探索不同的影響因素，有的探究火箭的重量，有的探究有無尾翼，有的探究箭身的材料，通過模擬火箭飛行形成實(shí)驗(yàn)，比較不同條件對飛行距離的影響。在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，孩子們持續(xù)深入探索，讓自己的科學(xué)思維和觀察實(shí)踐能力在一次次互動(dòng)中得到強(qiáng)化。
科技實(shí)踐活動(dòng)作為科技教育鄉(xiāng)村行活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)，不僅為鄉(xiāng)村的孩子們帶來科學(xué)知識(shí)，還為他們提供了豐富的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，通過親自動(dòng)手參與，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)知識(shí)的理解，培養(yǎng)科學(xué)探究的興趣，樹立學(xué)生科技強(qiáng)國、自立自強(qiáng)的遠(yuǎn)大志向。
“鄉(xiāng)村孩子們平時(shí)的實(shí)驗(yàn)課很少，對科學(xué)技術(shù)的認(rèn)識(shí)都是靠文字和圖像，咱們的活動(dòng)讓孩子們真切感受到、體驗(yàn)到中國科技的發(fā)展！”前來參加培訓(xùn)的和田市肖爾巴格鄉(xiāng)阿依丁庫勒村村委會(huì)委員約爾克孜·阿卜杜艾尼在參與完《航天模型—天巡者飛機(jī)制作》科技實(shí)踐活動(dòng)后激動(dòng)地說道。
當(dāng)科學(xué)熱情被點(diǎn)燃，對科學(xué)的好奇心便會(huì)源源不斷地產(chǎn)生，而青少年心中那顆科學(xué)的種子才能生根發(fā)芽。來自伊寧縣第二中學(xué)的教師劉俊梅表示實(shí)踐活動(dòng)效果很好，既鍛煉了同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，又提升了同學(xué)們對課程的興趣。他說：“這次實(shí)踐活動(dòng)也讓我受到很大啟發(fā)，今后我們的教學(xué)可以不僅僅局限于書本，真正做到讓學(xué)生通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)去探索、創(chuàng)新、求真。”
加強(qiáng)對鄉(xiāng)村基層青少年科技教育的支持，是實(shí)現(xiàn)教育公平、推動(dòng)鄉(xiāng)村青少年科技教育生態(tài)體系健康、持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。然而，我區(qū)部分地區(qū)依然面臨科教資源匱乏的問題。如何更好地發(fā)揮科技教育的作用，讓鄉(xiāng)村青少年也能享受到優(yōu)質(zhì)的科學(xué)教育資源，成為亟待解決的問題。
“科技教育鄉(xiāng)村行”活動(dòng)旨在通過整合資源，瞄準(zhǔn)鄉(xiāng)村學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源匱乏的短板，協(xié)同社會(huì)力量，以“走出去”的方式為鄉(xiāng)村地區(qū)青少年提供科教資源和科普活動(dòng)服務(wù)，推動(dòng)鄉(xiāng)村地區(qū)科學(xué)教育切實(shí)落地。
下一步，新疆科協(xié)科普活動(dòng)中心將多維度整合資源，引導(dǎo)和協(xié)同社會(huì)力量共同開展鄉(xiāng)村科學(xué)教育工作，不僅關(guān)注短期活動(dòng)的成效，更致力于建立長期合作機(jī)制。深入實(shí)施青少年筑基工程，充分利用國內(nèi)優(yōu)質(zhì)科普資源，組織實(shí)施“百名院士 千名科學(xué)家 萬名科技教育工作者上講臺(tái)活動(dòng)”走進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校，大力推動(dòng)科普活動(dòng)融入鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育，科學(xué)精神融入鄉(xiāng)村課堂教學(xué)，為鑄牢中華民族共同體意識(shí)，培養(yǎng)具有科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新能力的未來人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
責(zé)任編輯：曹琳哲
科普活動(dòng)中心 井曉亮 供稿
